Educational goals
Al termine degli studi relativi al Diploma Accademico di secondo livello in Pianoforte jazz, gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio del repertorio più rappresentativo dello strumento – incluso quello d’insieme – e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione.
Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo posturale ed emozionale. Al termine del Biennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici estetici generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione. È obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria.
Employment prospects
Il diploma accademico di secondo livello in musica jazz fornisce competenze che consentono allo studente di svolgere attività nei seguenti campi occupazionali:
– Concertista in tutti gli organici jazz
– Operatore musicale
– Consulente artistico di Enti pubblici
– Responsabile artistico
– Consulente musicale nell’editoria specializzata
– Didatta
Entrance Examination Program
Instrument technique test:
1) Knowledge of the modes built on major and minor scales and related arpeggios.
2) The candidate should prove its knowledge about main simmethric scales on the instrument (diminished, whole tone and augmented).
3) Performance of 4 parts diatonic arpeggios on ascending, descending and broken mode.
4) Performance of 4 or more parts arpeggios, chosen by the commission, on main chords species, including extensions.
5) Performance of a rhythmic accompaniment on an harmonic progression chosen by the commission.
Improvisation and sight-reading test:
1) Sight-reading of a music piece with melody and harmonizing chords.
2) Performance of a piano solo piece chosen by the candidate.
3) Performance of two music pieces chosen by the candidate, from jazz instrumental repertoire and/or from Standard repertoire, in trio (or with pre-recorded accompaniment) or in piano solo.
4) Performance of two music pieces in trio (or with pre-recorded accompaniment), chosen by the candidate among the following: Donna Lee (C. Parker) – Confirmation (C. Parker) – Evidence (T. Monk) – Conception (G. Shearing) – Bouncin’ With Bud (B. Powell) – Four (M. Davis) – I Love You (C. Porter) – Anthropology (C. Parker) – Blues On The Corner (M. Tyner) – Ask Me Now (T. Monk) – Inner Urge (J. Henderson) – Moment’s Notice (J. Coltrane) – Lennie’s Pennies (L. Tristano) – In Your Own Sweet Way (D. Brubeck) – Here’s That Rainy Day (J. Van Heusen-J. Burke)
The commission reserves the right to interrupt the audition at any moment.
Motivational interview.
Look at the other Second Cycle Academic Programmes (Master Level, EQF Level: 7) courses
