Obiettivi Formativi
Al termine degli studi relativi al Diploma Accademico di secondo livello in Strumenti a percussione, gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio del repertorio più rappresentativo dello strumento – incluso quello d’insieme – e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione.
Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo posturale ed emozionale. Al termine del Biennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici estetici generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione. È obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria.
Prospettive occupazionali
Le competenze sviluppate nel percorso formativo prescelto consentiranno di accedere al mondo del lavoro con una preparazione in linea con gli standard europei, offrendo prospettive occupazionali in vari campi, quali, ad esempio:
– Concertista solista e/o camerista
– Professore d’orchestra
– Assistente musicale in vari contesti
– Collaboratore presso case discografiche ed editori musicali
– Didatta
– Operatore culturale in ambito musicale
Programma Esame di Ammissione
1/A) Esecuzione di un programma a libera scelta del candidato della durata di 30 minuti circa. Il programma deve comprendere brani con elevato livello di difficoltà ed essere così articolato:
• Tamburo rullante – un brano a scelta
• Vibrafono – un brano a scelta con la tecnica delle quattro bacchette, utilizzo del pedale e del dampening
• Marimba – un brano a scelta con la tecnica delle due o delle quattro bacchette
• Xilofono – un brano a scelta con la tecnica delle due bacchette (in alternativa, esecuzione del passo d’orchestra sotto riportato)
• Timpani – un brano a scelta con più cambi d’intonazione
• Set Up – un brano a scelta
• Passi d’Orchestra (vedi elenco sotto riportato)
• Scale maggiori e minori con relativi arpeggi (minimo due ottave)
1/B) Per i candidati che non sono in possesso di titoli musicali specifici ma di Laurea o di un Diploma accademico di I Livello in altre materie, l’esame prevedere l’esecuzione di un programma di libera scelta della durata minima di 20 minuti e prove pratiche proposte dalla Commissione, tendenti ad accertare che le competenze musicali del candidato siano attinenti al percorso formativo da intraprendere.
2) Lettura estemporanea di un brano di media difficoltà assegnato dalla commissione.
La commissione si riserva di interrompere la prova in qualsiasi momento.
Colloquio di carattere generale e motivazionale.
ELENCO BRANI CONSIGLIATI PER ESAME DI AMMISSIONE
Il candidato potrà scegliere i brani dall’elenco sotto riportato oppure presentarne altri purché equivalenti o superiori in ogni aspetto tecnico e musicale. Questi devono essere editi e adottati a livello internazionale.
TAMBURO
Firth: The Solo Snare Drummer
Cirone: Portait in Rhytm
Delecluse 12 Etudes pour Casse Claire: n 1
Mortensen: March Cadenza
Cangelosi: Meditation N. 1
Gerassimez: Asventuras for snare drum
Cambpell: Psychle for Snare drum
A Màsson: Kim for solo snare drum
N.J. Zivkovic: Pezzo da concerto N. 1
Siterre: Plein Peau
Masson: Prim
Reidhammer: The Callenge (un movimento)
VIBRAFONO ASSOLO
Friedman da “Vibraphone technique dampening and pedaling”: a scelta del candidato n. 24/25/26/27
Friedman da “Mirrof from Anoyher”: un brano a scelta
Friedman: Almost Blue
Friedman: Texas Hoedown
Wiener “Six Solos vol 1 e/o 2”
Molenhof: Music of the Day – tutti gli studi
C. Jobim: Chega de Saudade (no more blues) – arranged by Gary Burton
Glentworth: Blues for Gilbert
J. Zivkovic: Suomineito
Burton: dai 6 Solos for vibe “The Sunset Bell”
VIBRAFONO E ORCHESTRA (rid. pianoforte):
Sejournée: Concerto pour vibraphone et Orchestre (rid. p. forte)
Rosauro: Concerto for vibraphone and Orchestra (rid. p. forte)
Doughtrey: Concerto for vibraphone and wind ensemble (rid. p. forte)
Carlo Willems Geert Callaert: Jazz Suite (vibes and piano)
Mongo Santamaria Arranged by Burton & Ozone: Afro Blue (for vibes and piano)
Burton & M. Ozone: Times Like These (vibes and piano)
MARIMBA ASSOLO
J.S. Bach: Una Suite per violoncello
Stout: Two Mexican Dance (una a scelta del candidato)
Smadbect: Rhythm Song
Abe: Ancient Valse
Abe: “Prism”
Abe: “Michi”
Debussy: Arabesque – arr. For marimba 5 octaves By Naoko Takada
Debussy: “Children’s Corner” o “Doctor Gradus ad Parnassum” – trasc. By L.H. Stevens
Tanaka, da “Two mouvements for marimba”: N. 2
N.J. Zivkovic: Ilijas
Sammut: “Libertango” o “Sugaria” – for solo marimba, 3 perc., string orch., 1 double bass – piano reduction
Psatthas: One Study Summary – for marimba, junk percussion and digital Audio
Sciarrino: Il Legno e la Parola
MARIMBA E ORCHESTRA (rid. pianoforte)
Un movimento di concerto per marimba e orchestra scelto tra:
Rosauro: Concerto for marimba and orchestra d’archi
Koppel: Concerto for marimba and orchestra
Sejourne: Concerto for marimba and string orchestra
Ewazen: Concerto for marimba and orchestra
Milhaud: Concerto por marimba, vibraphone et orchestra
XILOFONO e GLOCKENSPIEL
E. Green: RagTime (a scelta del candidato)
Mayuzumi: Concertino per xilofono e orchestra (rid. Pianoforte)
Schostakovich: Il Bullone
Stravinskji: The Firebird; Les Noces
W.A. Mozart: Il Flauto Magico (glockenspiel)
TIMPANO – un passo orchestrale tra quelli indicati e un brano a scelta del candidato tra:
Vic Firth “The Solo Timpanist”: studio III, pag 9
Delecluse: “Vingt Etudes pour timpani”: n 8
Carter “Eight Pieces for four timpani”: March
Tharichen: Konzer fur pauken und Orchester – rid piano
Sinfonie e passi orchestrali: Beethoven, Brahms, Tchaikovskji, Stravinskji (Sacre)
SET-UP – un brano a scelta del candidato tra:
Milhaud: Creation du Monde (finale)
Stravinskji: Hystoire du Soldat “Marche Triomphale du Diable”
Cirone: Portraits for multiple percussion – 50 solos n. 32 (pag 34/35)
Cambpell: Tork
Boccadoro: Power Station
Cangelosi: Bad Touch for Solo performer and playback
Xenakis: Rebonds (un movimento)
Xenaxis: Psappha
Per Norgard: I Ching (un movimento)
Volans: She who sleep with a small blanket
Battistelli: Comme un Opéra Fabuleux; Uno e trino; Anima (un brano a scelta)
Jolivet: Concerto per percussion and Orchestra – rid. Piano (I° mov)
STUDI E PASSI ORCHESTRALI – (devono essere tutti eseguiti)
R. Korsakov (Tamburo rullante): Sheherazade
J. Chaikovskji “Sinf n. IV” (Finale): Cassa e piatti
Bizet: Carmen atto IV “Entr’acte”:
I. Stravinskji “Uccello di Fuoco”: Xilofono
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