|
Analisi dei bisogni formativi con descrizione degli
obiettivi.
Il presente triennio superiore sostituisce ed integra
gli ultimi tre anni del percorso formativo previsto dai programmi
ordinamentali della Scuola in vigore alla data di approvazione della legge
508/99. Si riferisce quindi al periodo superiore degli studi, raccordandosi
con l’attività formativa di base degli studi e modificandone la parte terminale
coerentemente con un’articolazione dei corsi che consenta il conseguimento
di un titolo non inferiore a quello del corrispondente percorso
ordinamentale.
Il triennio superiore relativo a questa Scuola ha gli
obiettivi di assicurare la consapevolezza critica, di garantire un’adeguata
padronanza di metodologie e di tecniche entro un percorso rivolto
all’acquisizione di competenze
disciplinari e professionali che consentano di accedere al mondo del lavoro
con una preparazione adeguata a svolgere attività attinenti al settore
musicale in generale, in linea con gli standard europei.
Il triennio superiore non sopprime insegnamenti
fondamentali e caratterizzanti del percorso tradizionale, ma ne costituisce
un aggiornamento, e rappresenta una modalità di integrazione dell’offerta
formativa, con aggiunta di molteplici discipline teorico-pratiche e
laboratoriali.
Il triennio superiore prevede: frequenza, esami e
rilascio del titolo riservati ai soli studenti iscritti; sostituzione degli
esami e delle barriere, anche precedenti, previste dal percorso
ordinamentale, con altri esami o forme di valutazione coerenti con
un’articolazione unitaria del triennio, che rimoduli - secondo le attuali
esigenze e ampliando la formazione generale - il livello di preparazione
tradizionale; l’introduzione di un sistema di crediti e debiti formativi
sul modello di quelli previsti dall’ordinamento universitario; lo
svolgimento di una prova finale al termine di tutti gli esami.
L’articolazione dei corsi ed i programmi d’esame
potranno essere soggetti a successive revisioni critiche e ad eventuali
aggiornamenti, a seguito dell’esperienza maturata e delle innovazioni
normative e regolamentari subentrate dopo l’approvazione del progetto.
___________________________________________
Profilo professionale e sbocchi occupazionali.
Accesso ai corsi di II° livello, di perfezionamento,
di specializzazione ed ai master. Accesso ai concorsi per i quali è
richiesta una laurea di I livello. Insegnante di discipline musicali in
scuole non professionali. Strumentista solista, in formazioni cameristiche.
Strumentista d’orchestra.
Note.
In
attesa dell’adozione di un sistema nazionale di crediti, quelli indicati
hanno validità esclusivamente interna al Conservatorio. In relazione alle
esigenze complessive di miglior funzionamento il Conservatorio ha facoltà
di scambiare le annualità di alcuni insegnamenti del presente piano di studio,
nel rispetto della coerenza del percorso formativo, delle propedeuticità e
dell’ammontare annuo dei crediti.
Programma dell’Esame di Ammissione
1. Esecuzione di uno Studio di
Lamotte a scelta del candidato
2. Esecuzione di un brano da
concerto a scelta del candidato
|
Programmi dei Corsi di Studio della
Scuola di OBOE
|
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Oboe
|
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Crediti Formativi
|
21 per anno
|
|
Professore
|
Fabio Fabbrizioli, Marcello
Feliciani
|
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Durata:
|
Triennale, I anno 32h. – II anno 32h. – III anno 32h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Oboe.
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma sarà scelto in base al percorso formativo dello studente.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
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Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame Oboe I :
1.
Esecuzione di un brano da concerto con
accompagnamento di Pianoforte
2.
Esecuzione di uno Studio scelto dal candidato
tra i seguenti:
-
Luft: 24 Studi per due Oboi (ed. Bote e Bock,
Berlino), nn.12,13,16
-
F.
Richter: 10 Studi (ed. C.F. Shmid Heilbronn), nn.2 e 5
-
G. Prestini: 12 Studi su difficoltà ritmiche in
autori moderni (ed. F.Bongiovanni, Bologna), n.4
3.
Lettura a prima vista e trasporto, non oltre un
tono sopra o sotto,
di brani tratti dal repertorio lirico sinfonico
Programma d’esame Oboe II :
1.
Esecuzione di un brano da concerto con
accompagnamento di Pianoforte
2.
Esecuzione di uno Studio scelto dal candidato
tra i seguenti :
-
Singer: Metodo teorico pratico per Oboe parte
V, nn.12,15
-
Brandaleone: 6 Capricci, nn.2,3
-
Brandaleone: 12 Studi, nn.2,5
3.
Lettura a prima vista e trasporto, non oltre un
tono sopra o sotto,
di brani tratti dal repertorio lirico
sinfonico
4.
Dar prova di saper suonare il Corno Inglese
Programma d’esame Oboe III :
1.
Esecuzione di un brano da concerto con
accompagnamento di Pianoforte
2.
Esecuzione di uno Studio scelto dal candidato
tra i seguenti :
-
Lamotte: 18 Studi (ed. Billaudot), nn.4 e 18
-
Gillet: 24 Studi (ed. Leduc Parigi), nn.12 e 13
-
Singer: vol.VI (ed. Ricordi), nn.5 e 6
3.
Lettura a prima vista di un importante brano
tratto dal repertorio lirico sinfonico e trasporto, non oltre un tono sotto
o sopra
4.
Dar prova di conoscere la storia dell’oboe, la
più importante
letteratura e i trattati più noti
|
|
|
Analisi
della letteratura musicale per strumenti a fiato
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Luigi Marinelli, Nunzio Randazzo, Roberto Renili, Pierino Rossi
|
|
Durata:
|
Annuale, 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Analisi
della letteratura musicale per strumenti a fiato.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si
propone di analizzare le principali forme musicali della letteratura
musicale per strumenti a fiato.
|
|
Programma del corso:
|
Analisi
ed approfondimento della letteratura musicale per strumenti a fiato.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione.
Programma d’esame :
1.
Prova scritta (durata h.4)
-
Analisi di un brano musicale
significativo relativo alla letteratura studiata durante l’anno
2.
Prova orale
-
Discussione dell’analisi
-
Colloquio sulle principali
forme musicali del periodo ‘700/‘800
|
|
|
Armonia,
analisi e forme musicali
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Luigi Marinelli, Nunzio Randazzo, Roberto Renili, Pierino Rossi
|
|
Durata:
|
Annuale, 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Armonia,
analisi e forme musicali.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si
propone di far acquisire conoscenze dell’armonia e delle forme musicali.
|
|
Programma del corso:
|
Studio
ed approfondimento dell’armonia tonale e delle forme musicali.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione.
Programma d’esame :
1.
Realizzazione di un basso
numerato, con melodia data, nello stile del continuo (periodo ‘600/‘700),
inserendo, dove possibile, imitazioni della melodia
2.
Prova orale :
-
Dar prova di saper realizzare
successioni di cadenze, risoluzione di accordi cromatici, enarmonici
-
Nozioni ed elementi di armonia
|
|
Come previsto dal Regolamento Didattico, gli
studenti in possesso della Licenza biennale di Cultura Musicale Generale
possono chiedere il riconoscimento dei relativi crediti per il corso di
Armonia, analisi e forme musicali.
|
|
|
Esercitazioni
corali
|
|
Crediti Formativi
|
3
|
|
Professore
|
Aldo Cicconofri
|
|
Durata:
|
Annuale, 24h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Esercitazioni
corali.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il Corso si propone di far
raggiungere agli studenti i seguenti obiettivi:
-
Conoscere e saper usare correttamente l’organo vocale
-
Saper analizzare sotto diversi profili brani di
musica corale
-
Saper cantare a prima vista
-
Conoscere la prassi esecutiva delle varie
epoche
-
Saper eseguire con proprietà stilistica brani
corali di autori ed epoche diverse
|
|
Programma del corso:
|
-
Anatomia, fisiologia ed igiene degli organi
vocali
-
Classificazione delle voci e vocalizzi
-
Analisi musicale e del testo di brani corali di
autori ed epoche diverse
-
Esercizi di intonazione e di lettura cantata a
prima vista
-
Esecuzione di brani tratti dal repertorio
corale di diverse epoche
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione d’insieme; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente
|
|
Modalità di accertamento:
|
Frequenza alle lezioni e giudizio del Docente.
|
|
Come previsto dal Regolamento Didattico, gli
studenti che hanno già frequentato le lezioni di Esercitazioni corali
durante il percorso tradizionale possono chiedere il riconoscimento dei relativi
crediti per il corso di Esercitazioni corali.
|
|
|
Esercitazioni
orchestrali
|
|
Crediti Formativi
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Luca Ferrara
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 24h. – II anno 32h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Esercitazioni
orchestrali.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il Corso si propone di far raggiungere agli studenti i
seguenti obiettivi:
1. mettere a frutto nel campo orchestrale le competenze strumentali
acquisite, dettagliando in maniera specifica conoscenze e competenze
indagate anche in altri ambiti, soprattutto di tipo cameristico e di
ensemble (capacità d’ascolto, in riferimento all’orchestra nel suo insieme
ed al particolare della fila; capacità di proporzionare i propri “volumi” e
“colori” in base alla tipologia della parte che si sta suonando nei vari
momenti; etc.)
2. affinare le capacità di relazione sociale; conoscere le “regole”
del lavoro orchestrale (disciplina, gerarchia, etc.) e della organizzazione
specifica (la prova, il Concerto, etc.)
3. saper decifrare il gesto del direttore d’orchestra
4.
conoscere i repertori
specifici (sinfonico, sinfonico-corale, teatro musicale), dal Classicismo
viennese, passando per il Romanticismo, fino al Novecento storico ed al
repertorio moderno e contemporaneo
|
|
Programma del corso:
|
Il Corso
sarà articolato principalmente in una serie di “prove”, anche di fila e
sezione, durante le quali verranno affrontati i problemi relativi
all’utilizzo in orchestra delle competenze strumentali acquisite;
attraverso lo studio di importanti pagine del repertorio orchestrale si
svilupperanno le specifiche qualità richieste al Professore d’orchestra
(lettura a prima vista, intonazione, precisione ritmica, sensibilità
all’amalgama timbrica, etc.).
|
|
Testi
di riferimento:
|
Eventuali
testi saranno indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione collettiva.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Frequenza
alle lezioni e giudizio del Docente.
|
|
|
Lingua
straniera
|
|
Crediti Formativi
|
3 per anno
|
|
Professore
|
da individuare
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 40h. – II anno 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Lingua
straniera.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si propone di offrire agli studenti una
conoscenza adeguata di una
lingua straniera comunitaria.
|
|
Programma del corso:
|
I anno : approfondimento
delle regole grammaticali, della lettura e della conversazione
II anno : conversazione,
terminologia specifica con lettura di testi musicali e musicologici.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
I anno
Frequenza alle lezioni e
giudizio del Docente.
II anno
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione su un programma definito dal Docente.
|
|
|
Metodologie di ottimizzazione dell’esecuzione
musicale
|
|
Crediti
Formativi
|
3
|
|
Professore
|
Enrico Mancini
|
|
Durata:
|
Annuale,
24h.
|
|
Titolo del corso:
|
Neuroscienze e musica.
|
|
Obiettivi formativi:
|
Il corso si
propone di illustrare alcuni settori di ricerca delle neuroscienze
implicati nell’esperienza musicale, nell’intento di fornire agli studenti
spunti di riflessione e razionalizzazione nello studio, nel momento
esecutivo e in ambito pedagogico.
|
|
Programma
del corso:
|
1. Motricità
2. Percezione
3. Apprendimento
e memoria
4. Emozioni
|
|
Testi di riferimento:
|
Saranno indicati dal Docente durante le
lezioni.
|
|
Modalità didattiche:
|
Lezione
frontale; approfondimenti individuali, da concordare con il Docente.
|
|
Modalità
di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione sul
programma svolto durante l’anno accademico.
|
|
|
Musica
da camera con pianoforte
|
|
Crediti Formativi
|
I anno 3 – II anno 6
|
|
Professore
|
Monica De Matteis, Damiano
Giorgi, Alla Volkova.
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 12h. – II anno 32h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Musica
da camera con pianoforte.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione d’insieme; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame
sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma d’esame Musica da
camera con pianoforte I :
Lo studente
dovrà eseguire un brano importante del repertorio cameristico del proprio
strumento.
Programma d’esame Musica da camera con pianoforte II :
Lo studente dovrà eseguire
un programma della durata non inferiore a quindici minuti, comprendente
brani importanti del repertorio cameristico del proprio strumento, ove
possibile di autori diversi e/o appartenenti ad epoche diverse.
|
|
|
Musica
d’insieme per strumenti a fiato
|
|
Crediti Formativi
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Michele Mangani, Vincenzo
Piaggesi
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 32h. – II anno 32h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Musica
d’insieme per strumenti a fiato.
|
|
Obiettivi
Formativi
|
Il corso si propone di sviluppare i seguenti obiettivi:
1.
Eseguire
brani di diverse difficoltà
tratti dal repertorio della musica
d’insieme per fiati
2.
Conoscere
ed eseguire vari repertori musicali tratti dalla gamma più ampia di
epoche ed autori
3.
Maturare la capacità di ascolto attraverso
l’esecuzione delle composizioni eseguite o tratte da repertori interpretati
da altri esecutori
4.
Conoscere il repertorio più eseguito per
musiche di strumenti a fiato
5.
Presentare i varie tipi di formazioni
strumentali per fiati e percussioni
6.
Affrontare le problematiche di convivenza nel lavoro d’insieme
|
|
Programma
del corso:
|
I anno
-
Esercizi di intonazione
-
Esercizi ritmici
-
Esercizi di equilibrio del suono
-
Esercizi di attacco e chiusura
-
Esecuzione di brani di basso e medio livello esecutivo
per gruppi strumentali di fiati della stessa famiglia
-
Esecuzione di brani di basso e medio livello
esecutivo per piccoli gruppi strumentali misti
II anno
-
Esercizi di intonazione
-
Esercizi ritmici
-
Esercizi di equilibrio del suono
-
Esercizi di attacco e chiusura
-
Riconoscere gli elementi costitutivi di una
partitura necessari per affrontare la lettura e l’interpretazione di una
composizione
-
Esecuzione di brani tratti dal repertorio per
fiati dando particolare spazio a formazioni che vanno dal quintetto al
decimino e oltre
-
Esecuzione di brani trascritti per organici
misti di fiati
I
brani del repertorio, verranno scelti, anno per anno, in base alle
tipologie e alle famiglie degli strumenti iscritti al corso.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione d’insieme; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente
|
|
Modalità di accertamento:
|
I anno
Frequenza alle lezioni e
giudizio del Docente.
II anno
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione.
Programma d’esame Musica d’insieme per strumenti a fiato II :
Il candidato dovrà dimostrare di aver acquisito le
competenze per affrontare lo studio del repertorio di musica d’insieme per
fiati:
1.
Esecuzione e concertazione di un brano
d’insieme tratto dal programma di studio affrontato durante il corso
2.
Esecuzione e concertazione di un brano
d’insieme a prima vista assegnato dalla commissione 1 ora prima dell’esame
3.
Dar prova di conoscere le varie formazioni
d’insieme, il repertorio e gli autori che hanno composto per i fiati
|
|
|
Organologia
|
|
Crediti Formativi
|
3
|
|
Professore
|
da individuare
|
|
Durata:
|
Annuale, 12h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Organologia.
|
|
Obiettivi Formativi
|
Il
corso propone un approfondimento storico-tecnico sulle principali categorie
di strumenti musicali e sulle numerose problematiche inerenti
l’organologia.
|
|
Programma del corso:
|
Il corso si svolgerà in una
serie di incontri il primo dei quali presenterà un’introduzione
all’organologia, i successivi tratteranno le principali categorie di
strumenti musicali.
Per
essere ammesso a sostenere l’esame finale lo studente dovrà seguire il
primo incontro (quello generale) e
quello in cui rientra il proprio strumento.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame finale attraverso un test
scritto.
|
|
|
Passi
e soli del repertorio orchestrale
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Docente dello strumento
|
|
Durata:
|
Annuale, 12h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Passi
e soli del repertorio orchestrale.
|
|
Programma del corso:
|
Durante
il corso verranno presi in esame i più importanti passi e soli orchestrali
tratti dalla letteratura lirico-sinfonica dello strumento.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame :
Esecuzione di cinque passi e soli scelti tra quelli
studiati durante il corso.
|
|
|
Pratica
della lettura al pianoforte e dell’accompagnamento pianistico
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Vari Docenti vedi elenco
|
|
Durata:
|
Annuale, 24h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Pratica
della lettura al pianoforte e dell’accompagnamento pianistico.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si propone di
sviluppare la capacità di lettura e di accompagnamento al pianoforte.
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma sarà scelto in base al percorso formativo dello studente.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale e collettiva.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione.
Programma d’esame :
1.
Esecuzione di un
accompagnamento pianistico con uno o più strumenti solisti o di un brano
per pianoforte a 4 mani
2.
Lettura di un brano a prima
vista
|
|
|
Pratica
pianistica
|
|
Crediti Formativi
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Vari Docenti vedi elenco
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 16h. – II anno 16h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Pratica
pianistica.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si propone di far acquisire
una conoscenza di base della tecnica pianistica.
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma sarà scelto in base al percorso formativo dello studente.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
I anno
Frequenza alle lezioni e giudizio del Docente.
II anno
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione.
Programma d’esame Pratica pianistica II :
1.
Esecuzione di un brano di J.S.
Bach o di altro autore del periodo barocco
2.
Esecuzione di 3 brani di
periodi differenti fra loro
|
|
|
Storia
ed Estetica Musicale I
|
|
CF:
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Docenti di Storia ed Estetica
musicale
|
|
Durata:
|
annuale, 40 h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Storia
ed Estetica Musicale
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma affronterà le principali problematiche della storia della musica
dal Medioevo all’Ottocento.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma d’esame Storia ed Estetica
Musicale I:
Colloquio sul programma svolto durante
l’anno.
|
|
|
Storia
ed Estetica Musicale II
|
|
CF:
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Docenti di Storia ed Estetica
musicale
|
|
Durata:
|
annuale, 40 h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Storia
ed Estetica Musicale
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma affronterà il Novecento; 4 ore saranno dedicate alla
illustrazione dei principali strumenti bibliografici e di ricerca.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma d’esame Storia ed Estetica
Musicale II:
Colloquio sul programma svolto durante
l’anno.
|
|
|
Teoria
della musica e nozioni di acustica
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Docenti di Teoria e Solfeggio
|
|
Durata:
|
Annuale, 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Teoria
della musica e nozioni di acustica.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si propone di
fornire adeguate conoscenze negli ambiti della teoria e della percezione
musicale, introducendo anche nozioni fondamentali di acustica.
|
|
Programma del corso:
|
Educazione al ritmo, alla
lettura musicale ed alla percezione dei suoni.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame :
1.
Lettura a prima vista di un solfeggio in chiave
di Sol con combinazioni ritmiche difficili
2.
Lettura a prima vista di un solfeggio di media difficoltà
scritto nelle diverse chiavi
3.
Intonare, a prima vista, senza accompagnamento,
una melodia con modulazioni
4.
Intonare, a prima vista, una melodia
trasportandola non oltre un tono sopra o sotto
5.
Dar prova di saper scrivere, sotto dettatura,
un brano melodico
6.
Verifica della conoscenza della teoria musicale
7.
Scrivere, sotto dettatura, una frase musicale
di 4 misure a 4 parti in stile severo
8.
Riconoscimento di accordi di 4 suoni nei vari
rivolti
9.
Verifica della conoscenza di nozioni di
acustica
|
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Come previsto dal Regolamento Didattico, gli
studenti in possesso della Licenza di Teoria, Solfeggio e Dettato musicale
possono chiedere il riconoscimento dei relativi crediti (25 ore di lezione
ed esonero dal sostenere le prove d’esame nn°1-2-3-4-5-6) per il corso di
Teoria della musica e nozioni di acustica.
Come previsto dal Regolamento Didattico, gli
studenti in possesso della Licenza di Teoria, Solfeggio e Dettato musicale
RAMO CANTANTI possono chiedere il riconoscimento dei relativi crediti (20
ore di lezione ed esonero dal sostenere le prove d’esame nn°1-2-3-4-6) per
il corso di Teoria della musica e nozioni di acustica.
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