|
Analisi dei bisogni formativi con descrizione degli
obiettivi.
Il presente triennio superiore sostituisce ed integra
gli ultimi tre anni del percorso formativo previsto dai programmi
ordinamentali della Scuola in vigore alla data di approvazione della legge
508/99. Si riferisce quindi al periodo superiore degli studi, raccordandosi
con l’attività formativa di base degli studi e modificandone la parte terminale
coerentemente con un’articolazione dei corsi che consenta il conseguimento
di un titolo non inferiore a quello del corrispondente percorso
ordinamentale.
Il triennio superiore relativo a questa Scuola ha gli
obiettivi di assicurare la consapevolezza critica, di garantire un’adeguata
padronanza di metodologie e di tecniche entro un percorso rivolto
all’acquisizione di competenze
disciplinari e professionali che consentano di accedere al mondo del lavoro
con una preparazione adeguata a svolgere attività attinenti al settore
musicale in generale, in linea con gli standard europei.
Il triennio superiore non sopprime insegnamenti
fondamentali e caratterizzanti del percorso tradizionale, ma ne costituisce
un aggiornamento, e rappresenta una modalità di integrazione dell’offerta
formativa, con aggiunta di molteplici discipline teorico-pratiche e
laboratoriali.
Il triennio superiore prevede: frequenza, esami e
rilascio del titolo riservati ai soli studenti iscritti; sostituzione degli
esami e delle barriere, anche precedenti, previste dal percorso
ordinamentale, con altri esami o forme di valutazione coerenti con
un’articolazione unitaria del triennio, che rimoduli - secondo le attuali
esigenze e ampliando la formazione generale - il livello di preparazione tradizionale;
l’introduzione di un sistema di crediti e debiti formativi sul modello di
quelli previsti dall’ordinamento universitario; lo svolgimento di una prova
finale al termine di tutti gli esami.
L’articolazione dei corsi ed i programmi d’esame
potranno essere soggetti a successive revisioni critiche e ad eventuali
aggiornamenti, a seguito dell’esperienza maturata e delle innovazioni
normative e regolamentari subentrate dopo l’approvazione del progetto.
___________________________________________
Profilo professionale e sbocchi occupazionali.
Accesso ai corsi di II° livello, di perfezionamento,
di specializzazione, ed ai master. Accesso ai concorsi per i quali è
richiesta una laurea di I livello. Insegnante di discipline musicali in
scuole non professionali. Compositore ed arrangiatore.
Note.
In
attesa dell’adozione di un sistema nazionale di crediti, quelli indicati
hanno validità esclusivamente interna al Conservatorio. In relazione alle
esigenze complessive di miglior funzionamento il Conservatorio ha facoltà
di scambiare le annualità di alcuni insegnamenti del presente piano di
studio, nel rispetto della coerenza del percorso formativo, delle
propedeuticità e dell’ammontare annuo dei crediti.
Programma dell’Esame di Ammissione
Prove scritte :
1. Composizione di un brano in
stile fugato a tre o quattro parti su soggetto assegnato dalla Commissione
(10 ore)
2. Composizione di un breve brano
per pianoforte su tema assegnato dalla Commissione (10 ore)
3. Analisi armonico-formale di un
brano proposto dalla Commissione (5 ore)
Prova orale :
1. Colloquio sugli aspetti
tecnici e formali della composizione
2. Presentazione di lavori
realizzati dal candidato
|
Programmi dei Corsi di Studio della
Scuola di COMPOSIZIONE
|
|
Analisi
musicale
|
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Crediti Formativi
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Docenti di Composizione
|
|
Durata:
|
Triennale, I anno 16h. – II anno 16h. – III anno 16h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Analisi
musicale.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione.
Programma
d’esame Analisi musicale I :
Prova scritta:
Analisi di un brano
cameristico del XIX sec. assegnato dalla Commissione (10 ore)
Prova orale:
1.
Presentazione di una breve tesi su un brano
concordato con il proprio Docente
2.
Colloquio sulle tecniche analitiche e sulla
storia dell’analisi in relazione al programma svolto
Programma
d’esame Analisi musicale II :
Prova scritta:
Analisi di un brano per
orchestra da camera del Novecento storico assegnato dalla Commissione (12
ore)
Prova orale:
1.
Presentazione di una breve tesi su un brano
concordato con il proprio Docente
2.
Colloquio sulle tecniche analitiche e sulla
storia dell’analisi in relazione al programma svolto
Programma d’esame Analisi musicale III :
Prova scritta:
Analisi di un brano o parte
di esso di teatro musicale o sinfonico (con o senza voci) assegnato dalla
Commissione (7 giorni)
Prova orale:
1.
Presentazione di una tesi su un brano
concordato con il proprio Docente
Colloquio sulle tecniche
analitiche e sulla storia dell’analisi in relazione al programma svolto
|
|
|
Canto
Gregoriano
|
|
Crediti Formativi
|
3
|
|
Professore
|
Gabriele Gravagna
|
|
Durata:
|
Annuale, 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Canto
gregoriano: aspetti costitutivi e restituzione filologica.
|
|
Obiettivi formativi:
|
Il
corso si propone di introdurre lo studente alla conoscenza del repertorio
gregoriano nella sua dimensione musicale e testuale alla luce delle più
recenti acquisizioni in ambito semiologico, modale ed estetico, nonché
quale espressione di un preciso contesto liturgico e culturale.
|
|
Programma del corso:
|
-
Repertorio gregoriano : formazione, evoluzione
e contesto liturgico-culturale
-
Notazione quadrata ed edizioni di canto
gregoriano
-
Elementi di paleografia e semiologia
-
Rapporto testo-melodia ed aspetti
ritmico-agogici
-
Modalità, estetica, stili e forme compositive
-
Restituzione filologica ed interpretazione
-
Pratica liturgica dell’accompagnamento
organistico
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezioni collettive, seminari, approfondimenti
individuali in coerenza con il percorso formativo dello studente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame :
Discussione,
con esemplificazioni pratiche, nel corso della quale il candidato
dimostrerà di possedere una completa conoscenza del programma svolto. Nella
medesima sede il candidato presenterà anche una proposta di accompagnamento
organistico di una melodia precedentemente assegnata dalla Commissione,
eseguendola all’organo ed accennando con la voce la parte del canto (tale
proposta d’accompagnamento dovrà essere elaborata per iscritto avendo a
disposizione 6 ore in un’aula munita di pianoforte).
|
|
|
Composizione
|
|
Crediti Formativi
|
I anno 15, II anno 12, III anno 15
|
|
Professore
|
Docenti di Composizione
|
|
Durata:
|
Triennale, I anno 48h. – II anno 48h. – III anno 48h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Composizione.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame Composizione I :
Prova scritta:
1.
Composizione di una sezione di brano
cameristico (fino a cinque strumenti) su tema assegnato dalla Commissione
(12 ore)
2.
Composizione libera per organico cameristico,
con o senza voci (20 giorni)
Prova orale:
3.
Presentazione dei lavori composti durante
l’anno di corso
4.
Colloquio sulle tecniche compositive fino a
tutto l’Ottocento
Programma
d’esame Composizione II :
Prova scritta:
1.
Composizione di una sezione di quartetto per
archi (12 ore)
2.
Composizione libera per orchestra da camera,
con o senza voci e solisti (30 giorni)
Prova orale:
3.
Presentazione dei lavori composti durante
l’anno di corso
4.
Colloquio sulle tecniche compositive del
Novecento storico
Programma d’esame Composizione III :
Prova scritta:
1. Composizione di un brano
di teatro musicale o sinfonico (con o senza
voci) su materiale ed indicazioni
assegnate dalla Commissione (30 giorni)
Prova orale:
2.
Presentazione di almeno tre composizioni
realizzate dal candidato nel triennio
3.
Colloquio sulle tecniche compositive
contemporanee, sulla strumentazione e sulla didattica della composizione
|
|
|
Composizione
elettroacustica
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Eugenio Giordani
|
|
Durata:
|
Annuale, 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Composizione
elettroacustica.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il Corso si propone di
fornire una conoscenza di base della composizione elettroacustica.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale e collettiva.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione sul programma svolto durante l’Anno Accademico.
|
|
|
Composizione
polifonica vocale
|
|
Crediti Formativi
|
I anno 6, II anno 9
|
|
Professore
|
Giovanni Mazzone
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 24h. – II anno 36h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Composizione
polifonica vocale.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame Composizione polifonica vocale I :
Colloquio inerente al lavoro svolto durante l’anno.
Programma
d’esame Composizione polifonica vocale II :
1.
Composizione di un mottetto o madrigale a 3 o 4
parti su tema e testo assegnati (tempo massimo 10 ore)
2.
Discussione di “Elementi di Modalità
Rinascimentale”, con l’ausilio di qualche brano dal repertorio
cinquecentesco
|
|
|
Esercitazioni
corali
|
|
Crediti Formativi
|
3
|
|
Professore
|
Aldo Cicconofri
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 24h. – II anno 24h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Esercitazioni
corali.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il Corso si propone di far
raggiungere agli studenti i seguenti obiettivi:
-
Conoscere e saper usare correttamente l’organo
vocale
-
Saper analizzare sotto diversi profili brani di
musica corale
-
Saper cantare a prima vista
-
Conoscere la prassi esecutiva delle varie
epoche
-
Saper eseguire con proprietà stilistica brani
corali di autori ed epoche diverse
|
|
Programma del corso:
|
-
Anatomia, fisiologia ed igiene degli organi
vocali
-
Classificazione delle voci e vocalizzi
-
Analisi musicale e del testo di brani corali di
autori ed epoche diverse
-
Esercizi di intonazione e di lettura cantata a
prima vista
-
Esecuzione di brani tratti dal repertorio
corale di diverse epoche
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione d’insieme; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Frequenza alle lezioni e giudizio del Docente.
|
|
|
Lettura
della partitura
|
|
Crediti Formativi
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Vari Docenti vedi elenco
|
|
Durata:
|
Triennale, I anno 16h. – II anno 20h. – III anno 24h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Lettura
della partitura.
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma sarà scelto in base al percorso formativo dello studente.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame
sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma d’esame Lettura
della partitura :
1.
Esecuzione, al pianoforte, di una sinfonia
estratta a sorte seduta stante fra due, di epoche diverse, presentate dal
candidato
2.
Esecuzione, accennando con la voce la parte del
canto, di una composizione per canto e pianoforte estratta a sorte seduta
stante fra otto, di epoche diverse, presentate dal candidato, delle quali
almeno tre scritte dopo il 1850
3.
Esecuzione, accennando con la voce la parte del
canto, di un brano scelto dalla Commissione da un melodramma presentato per
intero dal candidato in partitura d’orchestra
4.
Lettura a prima vista, al pianoforte, di un
brano orchestrale scelto dalla Commissione
5.
Trasporto a prima vista di un brano per canto e
pianoforte scelto dalla Commissione, accennando con la voce la parte del
canto
6.
Realizzazione scritta di una riduzione per
pianoforte di un brano orchestrale assegnato dalla Commissione tre ore
prima della prova e preparata dal candidato in stanza chiusa
|
|
Docenti
del corso Lettura della partitura
Prof. Alberto Barbadoro
Prof. Mauro Bellagamba
Prof.ssa Adele Giometti
Prof. Mario Totaro
|
|
|
Lingua
straniera
|
|
Crediti Formativi
|
3 per anno
|
|
Professore
|
da individuare
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 40h. – II anno 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Lingua
straniera.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si propone di offrire agli studenti una
conoscenza adeguata di una
lingua straniera comunitaria.
|
|
Programma del corso:
|
I anno : approfondimento
delle regole grammaticali, della lettura e della conversazione
II anno : conversazione,
terminologia specifica con lettura di testi musicali e musicologici.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
I anno
Frequenza alle lezioni e
giudizio del Docente.
II anno
Esame sostenuto davanti ad
una Commissione su un programma definito dal Docente.
|
|
|
Orchestrazione
e strumentazione
|
|
Crediti Formativi
|
I anno 6, II anno 9
|
|
Professore
|
Luigi Livi
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 24h. – II anno 36h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Orchestrazione
e strumentazione.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame Orchestrazione e Strumentazione I :
Prova scritta:
Trascrizione di un brano di
autore per organico cameristico assegnato dalla Commissione
Prova orale:
Discussione della prova scritta
Programma
d’esame Orchestrazione e Strumentazione II :
Prova scritta:
Trascrizione di un brano di
autore per organico orchestrale assegnato dalla Commissione
Prova orale:
1.
Discussione della prova scritta
2.
Sviluppo del pensiero orchestrale dal
Settecento ai giorni nostri
|
|
|
Organologia
|
|
Crediti Formativi
|
3
|
|
Professore
|
da individuare
|
|
Durata:
|
Annuale, 12h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Organologia.
|
|
Obiettivi formativi :
|
Il
corso propone un approfondimento storico-tecnico sulle principali categorie
di strumenti musicali e sulle numerose problematiche inerenti
l’organologia.
|
|
Programma del corso:
|
Il corso si svolgerà in una
serie di incontri il primo dei quali presenterà un’introduzione
all’organologia, i successivi tratteranno le principali categorie di
strumenti musicali.
Per
essere ammesso a sostenere l’esame finale lo studente dovrà seguire tutti
gli incontri.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame finale attraverso un test
scritto.
|
|
|
Storia
ed Estetica Musicale I
|
|
CREDITI FORMATIVI
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Docenti di Storia ed Estetica
musicale
|
|
Durata:
|
annuale, 40 h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Storia
ed Estetica Musicale
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma affronterà le principali problematiche della storia della musica dal
Medioevo all’Ottocento.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma d’esame Storia ed Estetica
Musicale I:
Colloquio sul programma svolto durante
l’anno.
|
|
|
Storia
ed Estetica Musicale II
|
|
CREDITI FORMATIVI
|
6 per anno
|
|
Professore
|
Docenti di Storia ed Estetica
musicale
|
|
Durata:
|
annuale, 40 h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Storia
ed Estetica Musicale
|
|
Programma del corso:
|
Il
programma affronterà il Novecento; 4 ore saranno dedicate alla
illustrazione dei principali strumenti bibliografici e di ricerca.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma d’esame Storia ed Estetica
Musicale II:
Colloquio sul programma svolto durante
l’anno.
|
|
|
Teoria
della musica e nozioni di acustica
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Docenti di Teoria e Solfeggio
|
|
Durata:
|
Annuale, 40h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Teoria
della musica e nozioni di acustica.
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il corso si propone di
fornire adeguate conoscenze negli ambiti della teoria e della percezione
musicale, introducendo anche nozioni fondamentali di acustica.
|
|
Programma del corso:
|
Educazione al ritmo, alla
lettura musicale ed alla percezione dei suoni.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare con il Docente.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame :
1.
Lettura a prima vista di un solfeggio in chiave
di Sol con combinazioni ritmiche difficili
2.
Lettura a prima vista di un solfeggio di media
difficoltà scritto nelle diverse chiavi
3.
Intonare, a prima vista, senza accompagnamento,
una melodia con modulazioni
4.
Intonare, a prima vista, una melodia
trasportandola non oltre un tono sopra o sotto
5.
Dar prova di saper scrivere, sotto dettatura,
un brano melodico
6.
Verifica della conoscenza della teoria musicale
7.
Scrivere, sotto dettatura, una frase musicale
di 4 misure a 4 parti in stile severo
8.
Riconoscimento di accordi di 4 suoni nei vari
rivolti
9.
Verifica della conoscenza di nozioni di
acustica
|
|
Come previsto dal Regolamento Didattico, gli
studenti in possesso della Licenza di Teoria, Solfeggio e Dettato musicale
possono chiedere il riconoscimento dei relativi crediti (25 ore di lezione
ed esonero dal sostenere le prove d’esame nn°1-2-3-4-5-6) per il corso di
Teoria della musica e nozioni di acustica.
Come previsto dal Regolamento Didattico, gli
studenti in possesso della Licenza di Teoria, Solfeggio e Dettato musicale
RAMO CANTANTI possono chiedere il riconoscimento dei relativi crediti (20
ore di lezione ed esonero dal sostenere le prove d’esame nn°1-2-3-4-6) per
il corso di Teoria della musica e nozioni di acustica.
|
|
|
Versificazione
italiana in rapporto al testo musicale
|
|
Crediti Formativi
|
6
|
|
Professore
|
Annarita Gaetani
|
|
Durata:
|
Annuale, 36h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Versificazione
italiana in rapporto al testo musicale.
|
|
Obiettivi formativi:
|
Scopo
del corso è fare acquisire la conoscenza di tutti gli elementi del verso
italiano, le sue caratteristiche strutturali, nonché il “contenuto
affettivo”, in rapporto alla forma musicale.
|
|
Programma del corso:
|
I
versi e le strofe della lirica italiana, analisi degli elementi
caratteristici in rapporto alla composizione musicale di opere appartenenti
ai secoli XVII, XVIII, XIX e XX.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione frontale; approfondimenti individuali, da
concordare col Docente..
|
|
Modalità di accertamento:
|
Esame sostenuto davanti ad una Commissione.
Programma
d’esame :
Analisi poetica e musicale di un brano lirico tratto
da una scena operistica scelto dalla Commissione.
|
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|
Violino
|
|
Crediti Formativi
|
3 per anno
|
|
Professore
|
da individuare
|
|
Durata:
|
Biennale, I anno 16h. – II anno 16h.
|
|
Titolo
del corso:
|
Violino
|
|
Obiettivi
formativi:
|
Il Corso si propone di
fornire una conoscenza pratica di base della tecnica degli strumenti ad
arco.
|
|
Testi
di riferimento:
|
Saranno
indicati dal Docente durante le lezioni.
|
|
Modalità
didattiche:
|
Lezione individuale e collettiva.
|
|
Modalità di accertamento:
|
Frequenza alle lezioni e
giudizio del Docente.
|
|